การวัดและประเมินผลการเรียน
การวัดและประเมินผลการเรียน
เป็นกระบวนการที่ให้ได้มาซึ่งข้อมูลสารสนเทศที่แสดงถึงการพัฒนา
ความก้าวหน้า ความสำเร็จ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน และข้อมูลที่จะเป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาและเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพ
เกิดทักษะกระบวนการและค่านิยมที่พึงประสงค์
ซึ่งสถานศึกษาในฐานะเป็นผู้รับผิดชอบการจัดการศึกษา
จะต้องจัดทำระเบียบ และแนวปฏิบัติในการวัดผลและประเมินผลการเรียนของสถานศึกษา
เพื่อให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายถือปฏิบัติร่วมกัน
และเป็นไปตามมาตรฐานเดียวกัน
1. การวัดและประเมินผลรายวิชาเป็นการประเมินผลการเรียนรายวิชา
สถานศึกษาต้องดำเนินการควบคู่ไปกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้ทราบว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าทั้งด้านความรู้ ทักษะ
กระบวนการ คุณธรรม และค่านิยมอันพึงประสงค์ อันเป็นผลเนื่องมาจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพียงใด
และต้องมีการประเมินผลรวมเพื่อทราบว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้หรือไม่อย่างไร ดังนั้น
การวัดผลประเมินผลจึงต้องใช้เครื่องมือ
และวิธีการที่หลากหลายให้สอดคล้องกับสาระและมาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
2. การประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต
เป็นการประเมินสิ่งที่ผู้เรียนปฏิบัติ
เพื่อการพัฒนาตนเองครอบครัว
ชุมชน สังคม โดยพิจารณาทั้งเวลาการเข้าร่วมกิจกรรม การปฏิบัติกิจกรรมและผลจากการปฏิบัติกิจกรรมของผู้เรียน ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด
3.
การประเมินคุณธรรม
เป็นการประเมินสิ่งที่ต้องการปลูกฝังในตัวผู้เรียน
โดยประเมินจากกิจกรรมการเรียนรู้ทั้งด้านการพัฒนาตน การพัฒนางาน
การอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข การพัฒนาคุณภาพชีวิต การเข้าร่วมกิจกรรม การเรียนรู้ในรายวิชาต่าง ๆ
และกิจกรรมในลักษณะอื่น ๆ ที่สถานศึกษาจัดขึ้น
เพื่อเสริมสร้างคุณธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
4. การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ
สถานศึกษาจะต้องจัดให้ผู้เรียนเข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ
ในภาคเรียนสุดท้ายของทุกระดับการศึกษาในสาระการเรียนรู้ ที่สำนักงาน กศน.
กำหนดการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติมีวัตถุประสงค์เพื่อทราบผลการเรียนของผู้เรียนสำหรับนำไปใช้ในการวางแผนปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบต่อไป
การประเมินดังกล่าว ไม่มีผลต่อการได้หรือตกของผู้เรียน
การจบหลักสูตร
ผู้จบการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 ในแต่ละระดับการศึกษา
ต้องผ่านเกณฑ์การจบหลักสูตร ดังนี้
1.
ผ่านเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรายวิชาในแต่ละระดับการศึกษา ตามโครงสร้างหลักสูตร
คือ
1.1
ระดับประถมศึกษา ไม่น้อยกว่า 48 หน่วยกิต แบ่งเป็นวิชาบังคับ 36 หน่วยกิต และ
วิชาเลือกไม่น้อยกว่า 12 หน่วยกิต
1.2
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ไม่น้อยกว่า 56 หน่วยกิต แบ่งเป็นวิชาบังคับ 40 หน่วยกิต
และวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 16 หน่วยกิต
1.3 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ไม่น้อยกว่า 76 หน่วยกิต แบ่งเป็นวิชาบังคับ 44
หน่วยกิต และวิชาเลือกไม่น้อยกว่า 32 หน่วยกิต
2.
ผ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) จำนวน 200 ชั่วโมง
3.
ผ่านการประเมินคุณธรรม ในระดับพอใช้ขึ้นไป
4.
เข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ (N – net)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น